У цьому модулі я з`ясувала, як компютерні технології можуть допомогти мені й учням у зміні ролей у навчанні . Для цього у створеному плані необхідно визначити ресурси, які допоможуть нам стати фасилітатором, що передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності, як при спілкуванні з учнями, так і при спілкуванні з коллегами.
четверг, 16 февраля 2017 г.
Модуль 9 Рефлексія
Під час опрацювання даного модуля ми опрацювали перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації як з боку вчителів, так із боку учнів. Вчителі мають працювати так, щоб допомогти учням розвинути навички самоспрямованості. Можна планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності: візуальні, кінестетичні способи сприйняття
Модуль 8 Рефлексія
Цей модуль мені допоміг обдумати, що означає " оцінювання зосереджене на потребах учнів", а саме як використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 ст, навичок навичок мислення вищих рівнів та оцінювання засвоєних учнями знань впродовж проекту. Як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
Модуль 7 Рефлексія
Сьогодні я себе відчула в ролі учня, який працює над моїм проектом. Цей учень планував свою діяльність, створював презентацію , робив висновки протягом виконаних досліджень. Подібне перевлілення досить складне, але в той же час і цікаве. Воно допомагає зробити проект більш досконалим і доступним для виконавців.
Модуль 6 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання ІКТ у навчанні учнів. Також обміркувала проблеми безпеки роботи учнів в інтернеті.
Запланувала для себе як вони будуть використовувати інтернет при виконанні завдань проекту, переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни.
Модуль 5 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати навчання учнів; яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів
Модуль 4 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені ознайомитися з різними видами оцінювання, з поняттям формуючого навчання.
Модуль 3 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені:
1. Сформульовати ключове, тематичне та змістові запитання до проекту.
2 .Визначити вимоги до теми та порівняти їх з державними стандартами.
1. Сформульовати ключове, тематичне та змістові запитання до проекту.
2 .Визначити вимоги до теми та порівняти їх з державними стандартами.
вторник, 7 февраля 2017 г.
понедельник, 6 февраля 2017 г.
Модуль1. Рефлексия
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме аналiзувати своi досягнення ,організовувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)